（2）慢性肥厚性咽炎治疗较困难，可以参照慢性单纯性咽炎除上述方法外，还可以对咽后壁隆起的淋巴滤泡进行治疗，可用化学药物或电凝固法、冷冻或激光治疗法等化学药物多选用20%的硝酸银或铬酸溶液，烧灼肥大的淋巴滤泡电凝固法因副作用较多，目前已很少采用，多采用激光或射频治疗仪治疗咽后壁淋巴滤泡上述处理淋巴滤泡的方法可能会增加黏膜瘢痕，有加重症状的可能此外，超声雾化疗法、局部紫外线照射及透热疗法，对肥厚性咽炎也有辅助作用（3）萎缩性及干燥性咽炎一般处理同慢性单纯性咽炎，但不可用烧灼法可服用或咽部局部涂抹小剂量碘剂以促进黏膜上皮分泌增加；超声雾化治疗也可减轻干燥症状服用维生素A、B2、C、E，可促进咽部黏膜上皮组织增长

Please listen to 1a and then answer the following questions(出示小黑板)(1) Which class is Michael’s class going to play against(2) Is Kangkang going to cheer them on(听后核对答案)4(学生朗读1a，画出疑难点和关键词，然后教师解释疑难点)(出示小黑板，领读关键词;解释并要求学生掌握almost和win)basketball—saw—play—almost—every day—against—Sunday—game—term—come— cheer … on—I’d love to—hope—winStep 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:10分钟)创设情景，编对话，在真实的语境中培养学生口头交流能力

让学生结合生活实际独立完成，并说说自己是怎样想的，进一步体会比较的方法和策略4、“想想做做”第4题（1）读题，学生自主练习（2）巡视，搜集学生的反馈信息（3）学生交流，说明自己的想法发展学生的推理能力5、找几个同学，从高到矮排排队四、课堂小结，课外延伸1、提问：今天在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样学生自由交流3、要求学生回家在自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高矮和轻重二年级数学上册教案（篇4）第一课时教学目标1、使学生通过数一数，初步接触1－10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1－10各数和同学交流物体的个数2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想

水溶性维生素，如维生素C、维生素B等的流失与烹调方式中加水量有关，微波烹调因无需加水或只加少量水可以较好地保留食物中水溶性维生素n-3不饱和脂肪酸食物不建议微波炉烹饪 具体包括：部分鱼类、肉类、蛋黄等含有n-3不饱和脂肪酸的食物，以及酸奶等含有活菌的食品会受到微波影响，营养成分被破坏，因此不建议在微波炉中加热通过任何形式的烹饪加工方法，包括加热和冷却，都会使食物发生物理性质、化学组成和营养特征上的变化因此，要合理科学选用食物的烹调方式，在满足色香味的同时摄取食物中较多的营养使用微波炉几点建议要牢记 1仔细阅读使用说明书，科学合理使用微波炉，合理选择加热时间、微波火力，不应太长、过强2烹饪过程中旋转和搅拌食物使热量分布均匀，避免过度烹饪蔬菜以减少营养素损失

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