(左“工”，右“口”)e师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫“听口令，做动作”(之前先做一个示范如伸左手) 伸右手，伸左手拍左肩，拍右肩拍左腿，拍右腿摸左耳，摸右耳右手摸左耳，左手摸右耳伸右手师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢(因为我们面对面，站的方向不一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢(转过来) (小朋友们可真厉害，大家都好棒)二、深化认识1看看讲讲 (出示书上图片，全班一起做)问：你是怎么想的讲一讲师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗下面啊，小朋友就来介绍下你左右边的小朋友用：我的左边是----，我右边是-------师：小朋友都掌握的非常好，现在就和你的同桌说说看

社会主义核心价值观，可以凝结人心必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观马克思在《资本论》的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量这个故事给予了我无穷的动力，在我困难时克服一切困难我知道马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》这足以见他坚强的决心了今天，有中国特色社会主义核心价值观的内容是：“弘扬爱国主义、提倡荣辱观、以人为本、发展生产力、实现共产主义”

③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃(二)、简介与本文有关的知识指名说，教师补充并明确：1寓言及其特点寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法2简介伊索伊索，公元前6世纪的希腊寓言家奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害

但是，“灿煜”更多地被用来形容文化、艺术方面的光彩夺目之处，如“灿煜的文化遗产”、“灿煜的艺术作品”等等以上就是“煜”字在成语中的一些常见应用这些成语不仅形象生动，而且富有哲理和文化内涵，值得我们在日常生活中多加运用和领悟同音字辨析：煜、宇、羽、雨 1煜的读音和拼写 煜(yù)，是一个汉字，读音为“yù”，拼音为“yù”2宇的读音和拼写 宇(yǔ)，是一个汉字，读音为“yǔ”，拼音为“yǔ”

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