)2学生“圈点批注”春雨和夏雨部分首先圈点出体现春雨、夏雨特点的语句和关键词汇;然后批注作者在此抒发的思想情感和你的阅读体会，并尝试有感情地诵读文段(引导学生运用“圈点批注”读书法应从“找重点语句、抓关键词语、关注修辞”三方面入手从富有形象感、色彩感、动感的形容词、名词、动词入手，同时重点分析比喻、拟人修辞手法的表达效果，体会文段所展现的作者情感)【设计意图】教师配乐朗读，带给学生最直观的听读感受，对文本有初步的感性认识;学生“圈点批注”文本，并深情诵读，既是对文本的理性认识，又是对作者情感的深入体会(四)诵读品析，合作探究文章情感充沛真挚，作者对“秋雨”、“冬雨”的情感又是如何展现的呢作者笔下情感充沛的语句又应该如何诵读出来呢

许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了，许多就变成了很多个“1”(2)挂毛巾，感知很多个“1”可以变成许多师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上师：你们的毛巾都在哪现在毛巾架上有几条毛巾师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多(四)教师小结，活动自然结束师：我们教师有些东西是一个的，我些东西是许多的，等一下请小朋友去找一找幼儿园数学教案：挑战1分钟活动目标：1、体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性(重点)2、学习珍惜时间、做事不拖拉(难点)活动准备：1、1分钟计时器、大钟表

简介： 满族历史悠久，周秦时的肃慎及后来的挹娄、勿吉、女真族都是满族的先民满族人大部分分布在辽宁、吉林、黑龙江三省和北京市主要从事农业城市中，工人和 满族历史悠久，周秦时的肃慎及后来的挹娄、勿吉、女真族都是满族的先民满族人大部分分布在辽宁、吉林、黑龙江三省和北京市主要从事农业城市中，工人和知识分子较多满族人过去以玉米、稗子、高粱米、小米、荞麦为主食，现在以小麦、大米为主食，品种丰富满族面食品种繁多，制作精美，有“满点汉菜”的说法满族主食的最大特点是粘、凉满族人好吃黏食和甜味食品，也喜欢食用米粥、米饭小肉饭是满族传统主食扬子饭用炒猪肉丁与高粱米焖制再多放些水，就会做成鞋子粥龙虎斗是用大米、小米、小豆合煮的饭

印堂穴 取穴方法： 取定穴位时，患者可以采用正坐或仰靠、仰卧姿势，印堂穴位于人体的面部，两眉头连线中点即是主治疾病： 此穴的主治疾病为：头痛、前头痛、失眠、高血压、鼻塞、流鼻水、鼻炎、鼻部疾病、目眩、眼部疾病等攒竹穴 取穴方法： 取穴时应要求患者采用正坐或仰卧的姿势，攒竹穴位于人体的面部，眉毛内侧边缘凹陷处（当眉头陷中，眶上切迹处）即是主治疾病： 此穴的主治疾病为：迎风流泪（俗称漏风眼）、眼睛充血、眼睛疲劳、眼部常见疾病、假性近视等睛明穴 取穴方法： 找寻此穴道时患者应采用正坐或仰卧的姿势，睛明穴位于人体的眼部内侧，内眼角稍上方凹陷处主治疾病： 此穴的主治疾病为：迎风流泪、偏头痛、结膜炎、睑缘炎、眼睛疲劳、眼部疾病、三叉神经痛、近视等

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