)四、总结梳理学生梳理本课所学，总结归纳示例：第一，抓住人物特征进行描写第二，先抑后扬的写作手法第三，巧用比喻、夸张等修辞手法，凸显人物外貌特点第四，精当的议论，画龙点睛地揭示人物的精神世界(设计意图及教学建议：一课一得，把语文核心素养的培养落实到每一堂课、每一篇文章中去)苏教版初二语文上册教案【篇2】《短文二篇》【教学目标】知识与能力1注重整体感知发挥学生的主体作用，学生通过参考注释和工具书，对文章的主要内容及感情基调有初步认识2注意培养学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节过程与方法1诵读，体味语言的自然美，学习写景的技巧2从叙事写景的角度比较两篇文章的异同，加深理解情感态度与价值观1

血氧仪主要测量指标分别为脉率、血氧饱和度、灌注指数(PI)血氧饱和度(oxygensaturation简写为SpO2)是临床医疗上重要的基础数据之一血氧饱和度是指在全部血容量中被结合O2容量占全部可结合的O2容量的百分比血氧仪怎样看1、看颜色 拿到一台血氧仪，首先要观察的是机器的颜色而在选购血氧仪时，大多数人都不会特别关注机器的颜色，只是认为只要能看到血氧数值就可以了其实不然大家都知道，血液中红细胞的数量是最多的，而人体内的氧气也是需要红细胞来运输到各个器官进行循环利用因此血液中的氧气含量直接关系着各个器官是否能够正常运作而血氧仪则能够在这方面对人体进行一个很好地监测2、看“信号” 我们把血氧浓度通过信号传输到屏幕上，就能观察到血氧浓度情况了

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少（一）说出你所知道的法律法规的名称(生根据课前掌握资料自由发言)（二）师总结并出示课件国家相关法律及司法解释（1）中华人民共和国宪法（2）中华人民共和国未成年人保护法（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法2请你举例说说哪些是未成年人不能做的事(学生自由发言)3教师小结二、案例分析(一)案例评析一张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配案发时,五人正策划购买 枪 支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"

】二、合作交流、初步探究(一)交流比较、理解运算顺序的必要性引导学生发现：无论哪种方法，都要先求玩跷跷板的人数(二)优化算法、体会数学表达的简洁美1、呈现算式：7+(4×3)和7+4×32、引导学生比较(1)这两个算式有什么相同点和不同点(2)讨论交流：加上小括号是什么意思不加小括号行吗让学生明确在这里小括号可以不要，这样就更简洁些3、学生独立脱式计算7+4×3，指定学生板演，教师巡视，关注脱式书写规范的指导4、师生归纳总结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法【设计意图：此环节依据学生提供的不同解题方法，引导他们围绕每种方法都是先算什么以及在比较中优化算法，展开充分的交流

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