3、小组合作学习：组长抽查每个同学认读生字、正音情况4、全班交流自学生字情况：你是用什么方法记住的：形声字识字法，部件组合法，加、减偏旁法，字谜法等5、用生字组词6、检查巩固：开火车式读字词三、再读课文了解课文内容：1、自己读课文，想一想课文主要讲了一件什么事是课文的第几段告诉我们的2、说一说课文讲了一件什么事3、指生读文，指导评价四、作业：准备课后第五题的内容第二课时教学目标：1、认识本文的14个生字2、有感情地朗读课文3、近一步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神教学重点、难点：感情朗读课文，体会老师为什么改变了对爱因斯坦的看法教学准备：生字卡片教学过程：一、复习生字：开火车式认读生字

今天这个热搜，“那个为爱减肥的广东少女走了”让很多网友看得唏嘘不已3月的一天下午，深圳市儿童医院转运中心接到东莞某医院求助，一个15岁女孩小玲（化名），重度营养不良，呼吸衰竭，已经失去意识经过医生20多天的抢救，依然没能唤醒那个活泼可爱的少女思虑再三，父母还是决定给孩子自由，最终妈妈陪她走完最后一程……这个15岁女孩小玲身上到底发生了什么当时，随车转院的女孩爸爸对医生表示：女儿自大年初三以来，近50天，没吃过东西，只喝水上周在家神志不清，紧急送院她身高165厘米，而体重仅有248公斤这体重甚至还不如一些低年级的孩子医生仔细查看女孩，一点自主呼吸也没有，嘴角一直在渗血最大问题，瞳孔不等大，对光反射消失

程丽编织的竹丝扣瓷分酒器受访者供图 “我带着我的作品走过很多国家，进行展览和授课，让更多的人了解中国的‘竹文化’及其代表的东方生活哲学虽然如欧洲等很多地区不产竹子，但竹子作为一种绿色环保材料引起了人们广泛的兴趣，而他们对竹丝编所承载的中国传统文化的喜爱也远超我的预料”程丽说，这也恰印证了中国竹“无地不相宜”的君子之风今年6月，程丽将再度携带竹丝编作品前往意大利，参加“2026中意文化对话行”活动开幕式上，竹丝扣瓷分酒器将作为礼品赠送给意方嘉宾，程丽也会在现场进行竹丝编教学“意大利是注重匠心与设计、具有极高艺术审美的国家，我希望以他们熟悉的‘匠心语言’，向其展示竹丝编非遗技艺及其背后的中国智慧和东方美学

手麻脚麻是许多人在日常生活中可能遇到的问题，虽然这种症状可能只是暂时性的，但也可能隐藏着某些健康隐患那么，手麻脚麻究竟是怎么回事呢本文将从多个角度为大家详细解读，并提供相应的应对方法一、手麻脚麻是疾病信号吗手麻脚麻并不一定是疾病的信号，它可能由多种原因引起，包括生理性原因和病理性原因生理性原因如长时间保持同一姿势、局部受压等，通常通过调整姿势或稍作休息即可缓解然而，如果手麻脚麻持续存在或伴有其他症状，就需要警惕可能是某种疾病的表现二、手麻脚麻的五大诱因 1颈椎病与腰椎病：颈椎和腰椎的病变可能压迫神经根，导致手脚出现麻木感这类患者通常还伴有颈肩酸痛、腰腿疼痛等症状2糖尿病：长期高血糖可能损害神经系统，导致手脚麻木

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