（好）幼儿园小班数学教案通用精选篇3活动目标：1、尝试按物体的颜色、形状进行分类，巩固14的数数2、乐于与同伴进行交流，体验师生共同游戏的快乐活动准备：鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个活动过程：一、和猫妈妈一起做运动1、你们看看我是谁呀（猫妈妈）今天我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操二、小猫钓鱼1、现在妈妈带你们去散步，好吗这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好咦，前面是什么呀我们过去看看2、原来这里是个池塘，里面有许多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢

猎人海力布故事9 海力布是一个好心的猎人一天，他到深山去打猎，看见一只老鹰抓着一条小白蛇从他头上飞过他搭箭开弓，对准老鹰射去，救下了小白蛇海力布做了好事正要离去，那小白蛇竟开口说话了：“您是我的救命恩人，我要报答您我是龙王的女儿，我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话只是，您所听到的话不能向别人说，如果向别人说了，您就会变成石头” 海力布倒不在乎什么珍宝，但能听懂动物的话对猎人来说，实在太有用了所以，他要了龙王的那颗宝石，从此他就能听懂鸟雀和野兽的语言了，隔着大山有什么动物他都能知道日子就这样平静地一天天过去

④为什么说“它盛放，含有一种哀伤的美”点拨：海棠花怒放，向人展示了它全部的生命，全部的美，当然是美丽的，给人以美感;但花之盛放，也就意味着它的衰落、凋零，再加上川端康成深受日本传统美学中哀婉、幽玄、虚幻因素的影响，并且他的性格又有些忧郁，所以他认为盛放的花，“含有一种哀伤的美”四、深入了解川端康成，日本小说家1899年6月14日生于大坂，19-年4月16日在工作室-身亡生平川端康成2岁丧父，3岁丧母，7岁祖母亡，15岁时祖父亡，孤儿的遭遇使他的童年郁悲凉，也对他以后的文学创作产生了巨大影响19-年9月，他进入东京大学英文系，第二年转入国文系在大学期间，热心文学事业，积极参加编辑同人杂志《新思潮》(第六届)，并在该刊发表短篇小说若干篇，其中《招魂节一景》获得意处好评，打开了他走上文坛的大门

2、体会作者心情变化的过程，品味语言，体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪教学工具： 教学课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题师：在日常生活中，我们经常会听到这样一个短语“捅马蜂窝”比如：我把妈妈用1000多元钱买的化妆品拿去擦了，这下可捅马蜂窝了这句话什么意思呢(惹麻烦了)捅马蜂窝就是惹麻烦了，惹麻烦还可以用捅马蜂窝来形容，那么究竟是惹多烦呢这节课我们就来学习《捅马蜂窝》一课1、出示课题： 2 捅马蜂窝 齐读课题2、出示马蜂图及简介： 马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺以花蜜和虫类为食物3、这篇文章是按照什么顺序写的这件事按事情发展顺序来写

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