小结三、反思比较，内化策略1、比较异同引导：上节课我们学习了例1，明确了假设的策略，今天又学习了例2，用假设的策略解决了另一类比较复杂的问题回想一下，例1和例2的条件有什么相同和不同，解决时又有什么相同和不同同桌讨论后全班交流2、反思内化引导：回顾例1和例2解决问题的过程，你有什么体会四、拓展应用，巩固策略1、做练一练第1题提问：两种不同的假设有什么区别，解题时有什么不同让学生列式解答，指名板演2、做练一练第2题指出：当已知大、小两种量相差多少时，用假设策略时要按假设的方法，思考总量有什么变化，是增加了多少还是减少了多少3、做练习十一第5题引导学生课业用三种不同的假设方法说明五、全课总结：1、这节课我们学了什么本领

这些过敏原都可以导致哮喘患者在病情愈合后，又重新复发二、运动过量因素运动过量是导致患上哮喘的一大主要因素，也是导致哮喘反复发作的原因之一尤其是在气温较低的季节，如果大量运动就会吸入肺部大量的空气，而这些冷空气会对肺部以及呼吸道造成较为严重的刺激，很容易使哮喘复发三、感染因素很多哮喘病人在病情愈合之后，因为感染了感冒或者是上呼吸道感染，就会使病情反复发作感染病菌后，人体的抵抗力也会下降很多，那么就更容易导致肺部以及呼吸道出现炎症，从而引发哮喘由此可见，哮喘反复发作的原因与过敏、运动过量或感染有关在日常生活中，该如何预防病情反复发作呢1、做好家庭护理哮喘病人家中一定要有通风、透气、洁净的环境，在天气较好的情况下，每天清扫房间并定时开窗透气

故事温馨地告诉我们：企业发展的背后，是创始者一路的汗水，汗水成就梦想同学们，今后无论你求学何处、建功何方，请记住成功的秘诀：付出“第一等”的努力，付出不亚于任何人的努力第三，敢于“第一等”的担当什么是担当就是承担任务、责任和使命敢于担当是中华民族重要的精神标识和崇高的精神追求“天行健，君子以自强不息”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“天下兴亡，匹夫有责”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些古代仁人志士的嘉言懿行，后人耳熟能详，甚至深入人心阳明先生的血脉之中，就流淌着敢于“第一等”担当的血液事例太多，仅举“宁王平乱”一例：正当国家处于危难时刻，阳明先生不顾个人得失，挺身而出，仅用35天时间就平定了宁王朱宸濠策划了数十年之久的叛乱

多媒体出示课件，创设情境：正如杜甫所说“晓看红湿处，花重锦官城”是春雨浇开了这鲜艳的花朵，你们瞧，这桃花多红，杏花多美啊所以麻雀的话和燕子的话读法是一样的谁来读一读老师的眼前都看到了那美丽的桃花和小鸟们争论的场面难怪小麻雀却认为春雨是红色的，喜欢麻雀的话的同学读一读这句话， (3)黄莺的话 听到这儿小黄莺的意见可大啦它又是怎么说的呢让我们用前面的方法学一学黄莺的话生汇报 都是对春雨的描写，可作者却用了不同的动词，不但体现了春雨的顽皮可爱，还可以看出作者用词是多么准确、生动、形象呀指名读黄莺的话多媒体出示课件，引读：你们瞧，田野里到处是金黄色的，难怪小黄莺会有意见，连声说：—— 1、同学们，柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量

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